校企协同 育训并举

湖北信息工程学校（以下简称“学校”）以智能制造、机电技术应用等专业为核心，致力于培养高素质技术技能人才；湖北炬峰智能制造有限责任公司（以下简称“炬峰公司”）是省内智能制造领域的标杆企业，专注于工业机器人、自动化生产线研发与生产。双方自2020年起开展深度合作，秉持“资源共享 优势互补”原则，旨在通过产教融合实现人才培养模式创新、企业技术升级与教学改革的协同发展。

典型案例实施内容

学校教师为企业职工开展技术培训。学校选派机电一体化、工业机器人等专业教师，为炬峰公司员工开展智能制造设备操作、PLC编程、工业机器人维护等专题培训。累计培训企业技术骨干200余人次，企业设备故障率下降12%，员工技能认证通过率提升至95%。

企业能工巧匠进课堂授课。炬峰公司选派5名高级技师担任学校“产业导师”，参与《智能生产线运维》《工业机器人实操》等课程教学，并开发校企合作教材2部。采用“企业案例+实景模拟”教学模式，学生课堂参与度提升40%，技能竞赛获奖率显著提高。

学生到企业岗位实习实训。学校每年安排80名学生前往炬峰公司进行为期3个月的“工学交替”实习，覆盖装配调试、设备运维、质量控制等岗位。校企联合制定“双导师”考核制度，实习期间学生项目完成率达90%，30%的实习生在毕业后直接留任企业。

校企合作技术攻关与创新。校企共建“智能制造技术研发中心”，联合申报省级课题《工业机器人柔性生产线优化研究》，成功研发新型自动化夹具，生产效率提升25%。合作申请专利1项，自制工装夹具4项，相关技术成果应用于企业产线，年节约成本超100万元。

合作成效

人才培养质量提升：学生就业对口率从65%提升至85%，企业满意度达90%以上。

企业竞争力增强：炬峰公司通过技术升级成为区域智能制造示范企业，年产值增长18%。

学校教学改革深化：建成市级产教融合实训基地1个，开发校企合作课程3门，教师实践教学能力显著提升。

社会效益凸显：合作模式获荆门市域产教联合体的一致好评，吸引10余家企业主动寻求合作。

特色与创新

“双导师+双场景”育人模式：企业技师与学校教师共同指导，课堂与车间场景交替教学。项目驱动式技术合作：以企业真实需求为导向，师生团队参与技术研发，实现教学与生产无缝对接。动态调整机制：校企每学期召开联席会议，根据行业趋势调整课程内容与技术攻关方向。

经验与展望

校企双方需建立利益共享机制，如炬峰公司优先录用优秀实习生，学校为企业提供持续技术支撑。

未来，双方将拓展合作领域至人工智能、数字孪生等前沿方向，共建“智能制造产业学院”，共同打造区域性产教融合生态圈。

通过多维度的深度合作，湖北信息工程学校与炬峰公司实现了教育链、人才链与产业链的有机衔接，为职业院校与智能制造企业协同发展提供了可复制的样板经验。

（湖北信息工程学校 严晓军 范冬梅）